單項(xiàng)選擇題信息以超媒體結(jié)構(gòu)進(jìn)行組織，可以方便地實(shí)現(xiàn)人機(jī)交互。這體現(xiàn)了多媒體技術(shù)的（）。

A、智能性
B、交互性
C、集成性
D、易擴(kuò)展性


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1.單項(xiàng)選擇題指導(dǎo)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要注意幾個(gè)問題，但不包括（）。

A、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，避免“保姆式”的指導(dǎo)
B、調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，避免只有少數(shù)學(xué)生參加
C、發(fā)揮教師的示范作用，避免單純“授業(yè)式”的指導(dǎo)
D、發(fā)揮教師的協(xié)調(diào)作用，避免“完全放手”的指導(dǎo)

2.單項(xiàng)選擇題專題研討最早見于16世紀(jì)初德國(guó)虔敬派教育學(xué)家（）創(chuàng)辦的師范學(xué)校中。

A、弗蘭克
B、凱勒
C、格斯納
D、赫爾巴特

4.單項(xiàng)選擇題下列哪個(gè)階段是整個(gè)教師教學(xué)評(píng)價(jià)過程的中心環(huán)節(jié)（）。

A、準(zhǔn)備階段
B、實(shí)施階段
C、結(jié)果的分析階段
D、結(jié)果的處理階段

5.單項(xiàng)選擇題關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)定，確切的說法是（）。

A、對(duì)學(xué)生專業(yè)知識(shí)的評(píng)定
B、對(duì)學(xué)生專業(yè)技能的評(píng)定
C、對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力等發(fā)展水平進(jìn)行價(jià)值判斷的過程
D、對(duì)學(xué)生道德水平的評(píng)定