多項選擇題大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中的不足主要表現(xiàn)在()。
A、開展活動的學(xué)校少
B、社會對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動不認(rèn)可
C、學(xué)生參與熱情高,堅持下去的少
D、參加人數(shù)還不夠普遍
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1.多項選擇題利用INTERNET實現(xiàn)的講授型網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式可分為()。
A、同步式
B、異步式
C、合成式
D、合作式
2.多項選擇題研究性教學(xué)常用的方法有()。
A、活動體驗法
B、實驗探究法
C、案例分析法
D、系統(tǒng)講授法
3.多項選擇題學(xué)生學(xué)業(yè)評價的信息收集方法有()。
A、筆試
B、論文
C、教師觀察
D、學(xué)生交流
4.多項選擇題實驗操作過程中的反饋主要包括()。
A、對操作動作信息的反饋
B、對操作程序信息的反饋
C、對操作速度的反饋
D、對操作難度的反饋
5.多項選擇題對學(xué)生學(xué)業(yè)評價,應(yīng)堅持發(fā)展性原則和()。
A、全面性原則
B、明確性原則
C、過程性原則
D、疏導(dǎo)性原則
最新試題
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是()
題型:單項選擇題
提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是()
題型:單項選擇題
過程模式也是20世紀(jì)以來課程開發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()
題型:單項選擇題
《課程編制》一書的作者是()
題型:單項選擇題
英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是()
題型:單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
題型:單項選擇題
提出程序教學(xué)的教育家是()
題型:單項選擇題
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是()
題型:單項選擇題
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的()
題型:單項選擇題
完全打破了班級教學(xué)組織,倡導(dǎo)部分年級的教學(xué)組織的是()
題型:單項選擇題