A、《論語》
B、《師說》
C、《學(xué)記》
D、《大學(xué)》
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你可能感興趣的試題
A、允許學(xué)生自由作答、自由作出反應(yīng)
B、命題比較簡便、比較省時(shí)
C、能夠較好地用來檢測(cè)學(xué)生高水平的認(rèn)識(shí)能力，能較為清晰地反映被試的思維過程或解題過程
D、給被試提供了猜測(cè)答案的機(jī)會(huì)
A、國民公德和社會(huì)公德
B、社會(huì)制度與社會(huì)規(guī)范
C、人際關(guān)系與文明禮貌
D、道德知識(shí)與道德評(píng)價(jià)
A、其目的在于充分實(shí)現(xiàn)個(gè)體內(nèi)在的、獨(dú)特的天賦潛能
B、其手段是要求教育者因材施教
C、它鼓勵(lì)學(xué)生處處特立獨(dú)行，處處標(biāo)新立異
D、它以對(duì)學(xué)生基本自由的尊重為前提
A、態(tài)度和價(jià)值觀
B、技能
C、知識(shí)
D、行動(dòng)
A、官學(xué)
B、私學(xué)
C、書院
D、私塾
最新試題
對(duì)于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）
根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時(shí)，智力活動(dòng)最佳。
感覺動(dòng)作階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（）。
測(cè)量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。（）
根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn)，某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的策劃中，負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評(píng)估的成分是（）。
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對(duì)知識(shí)的信息加工和理解。（）
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無意注意規(guī)律的是（）。
下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。
場(chǎng)依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）