單項選擇題定性分析的研究程序()
A.是一個標(biāo)準(zhǔn)化的程序
B.用數(shù)學(xué)語言表示事物狀態(tài)
C.具有邏輯的嚴(yán)密性和可靠性
D.具有一定的彈性
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1.單項選擇題教育科學(xué)的理論研究,其研究主要目的在于()
A.形成教育科學(xué)事實
B.形成教育科學(xué)理論
C.獲得一手?jǐn)?shù)據(jù)資料
D.獲得一手理論信息
2.單項選擇題下列是實驗教育學(xué)派的主要代表人物的是()
A.梅伊曼和拉伊
B.艾賓豪斯和G.繆勒
C.馮特和艾賓豪斯
D.蒙臺梭利和杜威
3.單項選擇題測量調(diào)查中,一般測驗題目難度應(yīng)控制在()
A.0.1-0.7之間
B.0.2-0.8之間
C.0.3-0.6之間
D.0.4-0.9之間
4.單項選擇題歷史上最早進行專門教育調(diào)查的學(xué)者是()
A.恩格斯
B.費舍
C.賴斯
D.肯德爾
5.單項選擇題下列對“行為核對表”的描述錯誤的是()
A.主要用來核對重要行為的呈現(xiàn)與否
B.觀察項目需預(yù)先列出表格
C.只判斷行為出現(xiàn)與否
D.提供行為性質(zhì)的材料
最新試題
問卷的整體框架建構(gòu)后,研究者進行問題的具體設(shè)計包括以下哪些方法()。
題型:多項選擇題
論證過程是一種()的過程
題型:多項選擇題
引言是學(xué)術(shù)論文的文獻檢索標(biāo)識,它的選擇是否恰當(dāng),關(guān)系到文章檢索的概率和成功引用。()
題型:判斷題
按事物發(fā)生的概率,可以把變量分為()
題型:單項選擇題
從教育研究的角度來看,文獻綜述是()
題型:單項選擇題
如何提高案例研究的信度和效度?()
題型:多項選擇題
量表就是由一系列觀測變量(指標(biāo)或題項)構(gòu)成的、試圖揭示()的狀態(tài)與水平的一種工具。
題型:單項選擇題
概念的分項化也稱概念的操作化,是將潛在變量轉(zhuǎn)變成()的過程。
題型:單項選擇題
寫文獻綜述的意義在于()
題型:單項選擇題
研究報告基本結(jié)構(gòu)中哪兩部分屬于“沙漏形式”的“窄”的部分()
題型:多項選擇題