A.單位
B.參照點(diǎn)
C.量表
D.數(shù)據(jù)
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A.客觀條件
B.主觀條件
C.時(shí)機(jī)條件
D.經(jīng)驗(yàn)條件
A.科學(xué)性原則
B.創(chuàng)造性原則
C.需要性原則
D.可行性原則
A.為了行動(dòng)而研究
B.在行動(dòng)中研究
C.基于行動(dòng)研究
D.由行動(dòng)者研究
A.客觀性
B.規(guī)律性
C.可驗(yàn)證性
D.系統(tǒng)性
A.順查法
B.倒查法
C.追溯法
D.循環(huán)法
最新試題
下列空格中請找出你認(rèn)為最正確或最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。內(nèi)在信度指每一份量表所要測量的是否為（）概念，即組成量表的各個(gè)層面的（）程度如何（Cronbach′α系數(shù)信度、折半信度）；外在信度指不同（）測量時(shí)，量表所測得結(jié)果的一致性程度。1.潛在；2.雙重；3.單一；4.多重；5.外在一致性；6.內(nèi)在一致性；7.可信；8.時(shí)間；9.地點(diǎn)；10.調(diào)查對象
以下可以理解為調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則（）
有關(guān)教育科學(xué)研究方法類型的知識(shí)，下列表述不正確的是（）
在我們?nèi)肆Α⑽锪蜁r(shí)間條件有限的情況下，選題時(shí)應(yīng)選什么樣的問題（）。
中國知網(wǎng)中的文獻(xiàn)排序有（）。
下列空格中請選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。開發(fā)研究以明確、具體的（），使研究成果得以推廣，直接應(yīng)用于（）。重在（）價(jià)值。1.知識(shí)形式；2.理論形式；3.技術(shù)形式；4.理論研究；5.實(shí)踐；6.知識(shí)創(chuàng)新；7.應(yīng)用；8.科學(xué)；9.經(jīng)濟(jì)；10.技術(shù)；
個(gè)案研究報(bào)告的類型不包括（）
按事物發(fā)生的概率，可以把變量分為（）
從教育研究的角度來看，文獻(xiàn)綜述是（）
雙變量資料x、y的相關(guān)系數(shù)為r，回歸方程為y=a+bx。如果y的單位改變，則（）