A.增強(qiáng)環(huán)境材料的目的性
B.增強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的動(dòng)態(tài)性
C.利用環(huán)境生成主題
D.建立師生互動(dòng)式環(huán)境
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A.縮短課堂教學(xué)時(shí)間
B.增加戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間
C.延長(zhǎng)午睡時(shí)間
D.延長(zhǎng)課堂教學(xué)時(shí)間
A.銜接變成小學(xué)化
B.以學(xué)前班代替幼小銜接
C.幼小銜接中的師資力量薄弱
D.單方面開(kāi)展幼小銜接
A.有昨于兒童身心健康
B.有利于兒童良好習(xí)慣的養(yǎng)成
C.有利于增強(qiáng)兒童的人際交往與社會(huì)適應(yīng)力
D.有利于增進(jìn)兒童入學(xué)后的學(xué)業(yè)
A.促進(jìn)社區(qū)的精神文明建設(shè)
B.幼兒園開(kāi)發(fā)利用社區(qū)物質(zhì)資源
C.提高居民的生活品質(zhì)
D.幼兒園開(kāi)發(fā)利用社區(qū)人文資源
A.平等尊重每位家長(zhǎng)
B.關(guān)愛(ài)并肯定每個(gè)孩子
C.善用語(yǔ)言交流技巧
D.關(guān)注家長(zhǎng)的需要并給予及時(shí)指導(dǎo)和幫助
最新試題
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的表述語(yǔ)言應(yīng)明確具體,操作性要強(qiáng),便于評(píng)價(jià)。
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的對(duì)兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過(guò)程,比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展,學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
長(zhǎng)輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
運(yùn)用操作法時(shí)要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是()
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的全面性和綜合性的內(nèi)容的是()
以下屬于教育的一般原則的是()
從兒童的心理發(fā)展來(lái)看,兒童認(rèn)識(shí)外界是兒童內(nèi)部主動(dòng)活動(dòng)的過(guò)程。
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是()