判斷題促進人的發(fā)展是教育的基本目的之一，也是教育的基本功能之一。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題素質(zhì)教育的根本目的是那些（）
A.成才
B.勤奮
C.做人
D.善良
2.多項選擇題素質(zhì)可分為哪幾類（）
A.先天的自然素質(zhì)
B.先天的遺傳素質(zhì)
C.先天與后天結(jié)合的心理素質(zhì)
D.后天的社會素質(zhì)
3.多項選擇題素質(zhì)教育有幾大任務（）
A.發(fā)展身體素質(zhì)
B.培養(yǎng)心理素質(zhì)
C.形成社會素質(zhì)
D.培養(yǎng)文化素質(zhì)
4.多項選擇題個體的發(fā)展主要包括哪幾方面（）
A.身體的發(fā)展
B.社會經(jīng)驗的發(fā)展
C.人際關系的發(fā)展
D.心理的發(fā)展
5.多項選擇題一般認為教育的功能主要由以下幾方面（）
A.促進人類歷史的發(fā)展
B.促進社會的發(fā)展
C.促進人的發(fā)展
D.促進科技的發(fā)展
最新試題
為避免重復學習內(nèi)容耗費時間，中小學課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。（）
題型：判斷題
最常見的課程的縱向結(jié)構(gòu)為（）。
題型：多項選擇題
我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）
題型：單項選擇題
教育學是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學。（）
題型：判斷題
教育學對教育所下的定義，指的是廣義的教育，是就學校教育而言的。（）
題型：判斷題
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）
題型：判斷題
我們應該如何理解馬克思關于人的自由而全面發(fā)展學說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎（）。
題型：多項選擇題
課程標準的建議部分，其內(nèi)容應該包括（）。
題型：多項選擇題
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。
題型：多項選擇題
十九世紀的英國哲學家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。（）
題型：判斷題