我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學生按照課程類型修滿通識教育課程的學分數(shù)，強調(diào)學生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。

高等學校學生的心理特征主要包括（）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學生的（）

教師教學工作評價應從哪幾個方面考查（）

高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才，應從哪幾個方面研究（）

怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）

高校教學評價的主要類型有（）

高等教育學研究的基本內(nèi)容是（）

高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面（）

高等學校社會服務的有效形式包括（）