我國高等教育經費分擔的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔的一個基本構成。

高校社會咨詢服務一般包括（）兩個方面。

高校專業(yè)建設中，提高高等教育質量的關鍵是（）

我國不少高校根據修課要求將通識教育課程分為（），要求學生按照課程類型修滿通識教育課程的學分數(shù)，強調學生在課程模塊中有自主選擇權。

高校外部教學質量評價，也稱外部教學評估，主要包括（）

高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）

“互聯(lián)網+”教學方法使用的基本要求（）

運用案例教學法，教師要掌握哪三個關鍵環(huán)節(jié)（）

運用調查法的基本要求是什么（）

為了引導高校合理定位，促進內涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）