4歲左右，語音意識明顯地發(fā)展起來。

（）是指學前兒童文學作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內容健康向上，能對學前兒童進行真、善、美的啟迪，有利于促進學前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。

3-6歲學前兒童語法的發(fā)展特點包括：（）

幼兒使用具體、生動、形象的詞語說話，同時抓住事物的主要特征進行講述的形式是（）。

我們倡導從幼兒的角度來表述目標。

“能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音”，這一具體目標側重從（）方面提出。

在幼兒園有兩種常見的方式可以培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，這兩種方式是：陪伴式閱讀和（）。

學前兒童語言教育的意義有哪些？（）

幼兒語言教育目標制定的依據(jù)（）

幼兒園的講述活動，一般有一定的（）。