A.在上級主管部門批準(zhǔn)
B.領(lǐng)導(dǎo)同意的
C.符合要求的
D.應(yīng)在崗位有空缺的
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A.業(yè)務(wù)需要
B.履行崗位職責(zé)
C.基本的
D.符合要求
A.精簡效能
B.實(shí)際需求
C.實(shí)事求是
D.因人而異
A.允許
B.因工作需要可以
C.不能
D.原則上不得
事業(yè)單位內(nèi)部產(chǎn)生崗位人選,需要競聘上崗的,按照下列程序進(jìn)行:
(一)();
(二)在本*單位公布競聘崗位、資格條件、聘期等信息;
(三)審查競聘人員資格條件;
(四)考評;
(五)在本*單位公示擬聘人員名單;
(六)辦理聘任手續(xù)。
A.征求各方意見
B.向上級主管部門申報(bào)并批準(zhǔn)
C.競聘上崗方案
D.匯總空缺崗
最新試題
根據(jù)《關(guān)于住房公積金、醫(yī)療保險(xiǎn)金、養(yǎng)老保險(xiǎn)金征收個(gè)人所得稅問題的通知》(財(cái)稅字[1997]144號)的規(guī)定,企業(yè)以現(xiàn)金形式發(fā)給個(gè)人的住房補(bǔ)貼、醫(yī)療補(bǔ)助費(fèi),應(yīng)全額計(jì)入領(lǐng)取人的當(dāng)期工資、薪金收入計(jì)征()所得稅。
移動化學(xué)習(xí)就是把電腦上的學(xué)習(xí)內(nèi)容搬到手機(jī)里。
2007年6月,原國家人事部、教育部、科技部、財(cái)政部聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的意見》,提出以()為核心,以培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人才為重點(diǎn),有計(jì)劃、分領(lǐng)域、分類別、分層次開展大規(guī)模的繼續(xù)教育活動。
學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)智慧大于個(gè)人智慧的平均值。
居住證是中國一些城市借鑒發(fā)達(dá)國家“綠卡”制度進(jìn)行的積極嘗試,為中國制定技術(shù)移民辦法,最終形成中國國家“綠卡”制度積累了有益經(jīng)驗(yàn)。目前北京、上海、深圳、青島、西安等城市為引進(jìn)人才,都相繼出臺了工作居住證制度。持有居住證者,在工作、生活等方面可享受當(dāng)?shù)鼐用竦拇觥?014年1月,北京市出臺規(guī)定,居住證制度將替代現(xiàn)行的(),居住證將附加公共服務(wù),隨著使用者在京生活、工作的時(shí)間越長,公共服務(wù)也將隨之“升級”。
E-Learning可以取代面授學(xué)習(xí)。
由地方或部門組織舉辦的高級研修項(xiàng)目研修時(shí)間為()天左右。
特大城市只有具備本*市戶口才可享受市民待遇。
探索“微信”在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用屬于()學(xué)習(xí)
()是學(xué)習(xí)型組織理論的奠基人。他用了近十年的時(shí)間對數(shù)千家企業(yè)進(jìn)行研究和案例分析,于1990年完成其代表作《第五項(xiàng)修練——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》。