2003年12月，中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》又提出，要放寬戶籍準(zhǔn)入政策，推廣以引進(jìn)人才為主導(dǎo)的（）制度。

“保持持久的學(xué)習(xí)毅力”是能夠在工作中真正學(xué)到知識(shí)的重要方法。

許多地方為引進(jìn)人才，對(duì)符合條件的人才，在符合其他入市條件的情況下，可辦理本人調(diào)入及家屬隨調(diào)子女入學(xué)入托手續(xù)。

探索“微信”在學(xué)習(xí)中的應(yīng)用屬于（）學(xué)習(xí)

E-Learning可以取代面授學(xué)習(xí)。

（）是學(xué)習(xí)型組織理論的奠基人。他用了近十年的時(shí)間對(duì)數(shù)千家企業(yè)進(jìn)行研究和案例分析，于1990年完成其代表作《第五項(xiàng)修練——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實(shí)務(wù)》。

下列要素中那個(gè)是學(xué)習(xí)型組織所需的第五項(xiàng)修煉要素？（）

終身教育是一個(gè)教育體系。

學(xué)習(xí)型組織強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)智慧大于個(gè)人智慧的平均值。

移動(dòng)化學(xué)習(xí)就是把電腦上的學(xué)習(xí)內(nèi)容搬到手機(jī)里。