A.動機目標(biāo)
B.行為目標(biāo)
C.使能目標(biāo)
D.表現(xiàn)性目標(biāo)
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A.馮忠良
B.廖世承
C.潘菽
D.劉儒徳
A.重點
B.基礎(chǔ)
C.目的
D.關(guān)鍵
A.記憶之后應(yīng)該馬上復(fù)習(xí)
B.復(fù)習(xí)應(yīng)該采用部分復(fù)習(xí)和整體復(fù)習(xí)
C.要注意把復(fù)習(xí)時間分散開,每隔一段時間復(fù)習(xí)一次
D.復(fù)習(xí)時要注意多種感官協(xié)同記憶
A.奧蘇伯爾
B.加涅
C.巴普洛夫
D.桑代克
A.有關(guān)知識經(jīng)驗
B.個體的智能與動機
C.問題情境與表征
D.原型啟發(fā)與醞釀效應(yīng)
最新試題
學(xué)了“dairy”的單詞之后會影響“daily”單詞的記憶,這是由于()
嬰兒依戀建立依靠的最主要的感覺是()
以下心理學(xué)家關(guān)注人的言語發(fā)展的先天遺傳能力的是()
班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)中體現(xiàn)的是()
給我一打健康的嬰兒,在我培養(yǎng)的環(huán)境下,能培養(yǎng)成任何領(lǐng)域的專家又或是乞丐、盜賊,這是哪位學(xué)者提出的()
什么是水果,幼兒說蘋果是水果,這種定義水果的類型被稱之為直指型,一般發(fā)生在()的幼兒身上。
幼兒背完兒歌就開始學(xué)認數(shù)字,很容易導(dǎo)致兩個活動記憶效果都差,可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是()
王老師給今天表現(xiàn)好的小朋友發(fā)幫幫貼,這運用了哪一種心理學(xué)原理()
根據(jù)埃里克森的心理社會性發(fā)展理論,()的幼兒主要解決的問題是主動對內(nèi)疚。
幼兒持續(xù)注意一個知覺對象的時間比較短,這體現(xiàn)了他們()的局限性。