行為科學研究表明，如果信息的傳達者和接受者經(jīng)歷相似，并且關心的事情相同、面臨的問題相同，接受者就更容易接受信息，從而導致相關態(tài)度、信念和行為的改變。

什么是職業(yè)興趣？如何測定中學生的職業(yè)興趣？

中學生學習心理有何基本特點？

根據(jù)你的經(jīng)驗談談你對能力測驗在中小學教育中的應用價值的認識。

什么是個案輔導？

簡述中小學教育中，智力測驗的診斷和預測功能對于教育的應用價值？

應對壓力的策略主要有哪兩種？

在中小學中建立學生心理檔案有何意義？

簡述測驗信度和效度的關系？

詢問的類型有哪些？