A.生產(chǎn)率提高
B.自信心需求得到滿足
C.團(tuán)隊(duì)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)
D.達(dá)到激勵(lì)目的
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A.公平
B.雙因素
C.需求層次
D.期望
A.小鄭（大學(xué)學(xué)的是日語，兩年前來公司，之后才跟著電視臺(tái)初級(jí)班業(yè)余學(xué)了些英語）
B.小齊（英語不錯(cuò)，本科就學(xué)管理。但他妻子年底就要分娩，家中又無老人可依靠）
C.小吳（是大家公認(rèn)的“高材生”，英語棒，數(shù)學(xué)強(qiáng)，知識(shí)面廣，渴望深造，又沒家庭負(fù)擔(dān)）
D.小馮（素來冷靜多思，不做沒把握的事。公司里想報(bào)考的人很多，領(lǐng)導(dǎo)最多只能批準(zhǔn)1人，而自己與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系平平）
A.人們受到激勵(lì)后，將引起第二級(jí)結(jié)果，并由此得到第一級(jí)結(jié)果
B.人們受到激勵(lì)后，將引起第一級(jí)結(jié)果，并由此得到第二級(jí)結(jié)果
C.人們受到激勵(lì)后，將同時(shí)引起兩種結(jié)果
D.人們受到激勵(lì)后，根據(jù)情況不同，將引起不同的結(jié)果，所以兩種結(jié)果沒有關(guān)系
A.引起第一級(jí)結(jié)果，即績(jī)效水平得到了提高
B.由第一級(jí)結(jié)果而得到了第二級(jí)結(jié)果，例如表揚(yáng)、提拔等
C.如果第一級(jí)結(jié)果沒有帶來第二級(jí)結(jié)果，他會(huì)持續(xù)受到激勵(lì)
D.投入努力和產(chǎn)生最終結(jié)果之間存在一個(gè)發(fā)展的階段
A.不會(huì)知道團(tuán)隊(duì)成員的價(jià)值
B.不能對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的價(jià)值作出評(píng)價(jià)
C.會(huì)使團(tuán)隊(duì)成員的努力得到應(yīng)有的回報(bào)
D.會(huì)使團(tuán)隊(duì)成員對(duì)投入的努力及實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和績(jī)效產(chǎn)生懷疑
最新試題
在團(tuán)隊(duì)中，當(dāng)成員之間出現(xiàn)沖突時(shí)，哪種方式最有助于解決沖突（）？
哪種團(tuán)隊(duì)發(fā)展階段中，成員開始理解并接受團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和規(guī)則（）？
哪種溝通方式最適合在團(tuán)隊(duì)會(huì)議中分享信息和討論問題（）？
在團(tuán)隊(duì)中，哪種溝通方式最有利于建立信任和促進(jìn)開放性的交流（）？
哪種團(tuán)隊(duì)類型更強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)程協(xié)作和跨越地理邊界的合作（）？
在團(tuán)隊(duì)中，哪種類型的溝通方式最有助于信息的準(zhǔn)確傳遞和減少誤解（）？
哪種類型的團(tuán)隊(duì)沖突最容易導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)分裂和效率低下（）？
在團(tuán)隊(duì)中，哪種類型的成員通常善于分析和解決問題（）？
哪種類型的沖突通常是有益的，可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新和成長(zhǎng)（）？
哪種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格強(qiáng)調(diào)權(quán)威和決策權(quán)集中在領(lǐng)導(dǎo)者手中（）？