A.強(qiáng)制聯(lián)想
B.對稱聯(lián)想
C.仿生聯(lián)想
D.置換聯(lián)想
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.組合想像
B.純化想象
C.取代想象
D.預(yù)示想象
A.強(qiáng)制聯(lián)想
B.對稱聯(lián)想
C.仿生聯(lián)想
D.置換聯(lián)想
A.書本
B.經(jīng)驗(yàn)
C.從眾
D.權(quán)威
A.原理相似
B.方法相似
C.現(xiàn)象相似
D.功能相似
A.知識創(chuàng)新
B.工程創(chuàng)新
C.社會創(chuàng)新
D.技術(shù)創(chuàng)新
最新試題
國外創(chuàng)造學(xué)的研究尤以美國、日本和前蘇聯(lián)為典型。
信息交合法采用強(qiáng)制聯(lián)想的思維方式,能夠促使人們在原來無緣的事物之間建立起聯(lián)系,并演變出新事物,常用于創(chuàng)造的初級階段。
創(chuàng)造學(xué)是在眾多門類的自然科學(xué)、社會科學(xué)與哲學(xué)的基礎(chǔ)上建立起來的綜合性學(xué)科。
歸納創(chuàng)造法是提出科學(xué)假設(shè)和假說的一種方法。
創(chuàng)造是創(chuàng)造者聰明才智高度發(fā)揮的行為。
充氣雨衣的發(fā)明屬于創(chuàng)造五層次中的表露式創(chuàng)造。
創(chuàng)造不必須提供富有創(chuàng)新性的成果。
發(fā)散思維沒有一定方向性也沒有既定范圍,是一種推測、想象,朝多樣方向、試探的創(chuàng)造性思維。
創(chuàng)造力是可以培訓(xùn)而激發(fā)出來的。
使用缺點(diǎn)列舉法進(jìn)行創(chuàng)造思維活動時可以召開缺點(diǎn)列舉會,這是一種專挑某事物毛病的定向分析會,過于追求“完美”,對穩(wěn)定人心沒有益處。