第一階段是（），幼兒只能看到圖畫中各個對象或各個對象的部分，看不到對象之間的相互關系。

深度知覺是（）知覺的一種。

嬰兒在（）月時能完全抬頭。

小班幼兒的知覺仍然是（），不能把觀察到的事物有機聯(lián)系起來。

三級水平則是（），不能接受任務，只是東張西望或任意亂指。

最早在（）月時，嬰兒能手腳著地的成對角線位移爬行。

幼兒觀察的概括性，指幼兒在觀察時能夠發(fā)現(xiàn)事物之間的（）。

幼兒期形成的觀察方法主要有三種，即（）、歸入標準、塑造模型。

（）左右的幼兒基本完成生活自理動作。

觀察可分為三級水平，一級水平最高，即有目的的（）和排除干擾，堅持細致觀察。