單項(xiàng)選擇題教師不能只把眼光放在突如其來(lái)的教學(xué)問(wèn)題，而忽視了某種緩慢或潛在的問(wèn)題，應(yīng)該居安思危，不斷調(diào)整自己的教案，這是（）的啟發(fā)。
A.青蛙困境
B.強(qiáng)化理論
C.輿論領(lǐng)袖
D.沉默的螺旋
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題提出“生活即教育”“社會(huì)即學(xué)?！薄敖虒W(xué)做合一”生活教育理論的是（）
A.杜威
B.陶行知
C.胡塞爾
D.富蘭
2.單項(xiàng)選擇題（）認(rèn)為課程實(shí)施本質(zhì)上是教師和學(xué)生在具體教育情境中共同合作、聯(lián)合創(chuàng)新的教育經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。
A.得過(guò)且過(guò)取向
B.忠實(shí)取向
C.調(diào)適取向
D.創(chuàng)生取向
3.單項(xiàng)選擇題（）是課程設(shè)計(jì)者與課程實(shí)施者共同對(duì)課程進(jìn)行調(diào)整的過(guò)程，是課程計(jì)劃與課程實(shí)踐情境在課程目標(biāo)、內(nèi)容、組織模式和實(shí)施方法等方面互相調(diào)整和適應(yīng)的過(guò)程。
A.得過(guò)且過(guò)取向
B.忠實(shí)取向
C.調(diào)適取向
D.創(chuàng)生取向
4.單項(xiàng)選擇題在（）中，課程知識(shí)的建構(gòu)是課程專家學(xué)者的事，教師僅是課程的被動(dòng)“消費(fèi)者”和忠實(shí)執(zhí)行者。
A.得過(guò)且過(guò)取向
B.忠實(shí)取向
C.調(diào)適取向
D.創(chuàng)生取向
5.單項(xiàng)選擇題在課程實(shí)施取向中，（）最為保守和消極，這種取向把課程實(shí)施視為一種討價(jià)還價(jià)的過(guò)程。
A.得過(guò)且過(guò)取向
B.忠實(shí)取向
C.調(diào)適取向
D.創(chuàng)生取向
最新試題
在電子白板中可以插入（）
題型：多項(xiàng)選擇題
制造教學(xué)藝術(shù)高潮的方法有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
在白板軟件中可以創(chuàng)建（）
題型：多項(xiàng)選擇題
該案例是制造教學(xué)藝術(shù)高潮的哪種方法？
題型：?jiǎn)柎痤}
課堂上教師教學(xué)思路清晰的表現(xiàn)有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
執(zhí)教者課堂回答的基本規(guī)程和要領(lǐng)是什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
在見(jiàn)習(xí)與練習(xí)相結(jié)合這一課堂教學(xué)技術(shù)方法中，要以見(jiàn)習(xí)為重點(diǎn)。
題型：判斷題
下列概念關(guān)系中，（）是屬種關(guān)系。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
課堂教學(xué)技術(shù)包括（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
做完課件后可以保存為哪些格式（）
題型：多項(xiàng)選擇題