單項(xiàng)選擇題以下哪一理論給我們這樣的啟示:贊美、信任和期待具有一種能量,它能改變?nèi)说男袨?,?dāng)一個(gè)人獲得另一個(gè)人的信任、贊美時(shí),它遍感覺(jué)獲得了社會(huì)支持,從而增強(qiáng)了自我價(jià)值,變得自信、自尊,獲得一種積極向上的動(dòng)力,并盡力達(dá)到對(duì)方的期待,以避免對(duì)方失望,從而維持這種社會(huì)支持的連續(xù)性()
A.皮格馬利翁效應(yīng)
B.霍桑效應(yīng)
C.德雷克斯理論
D.高爾頓理論
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1.單項(xiàng)選擇題以下哪一項(xiàng)屬于課堂行為管理理論()
A.科爾伯格品德形成理論
B.格拉賽理論
C.兒童和青少年心理學(xué)
D.色彩心理學(xué)
2.單項(xiàng)選擇題群體規(guī)范是()的內(nèi)容。
A.科爾伯格品德形成理論
B.兒童和青少年的態(tài)度形成理論
C.學(xué)生群體心理學(xué)理論
D.課堂行為管理理論
3.單項(xiàng)選擇題群體規(guī)范是指群體成員共同認(rèn)可的()
A.規(guī)范
B.規(guī)矩
C.行為準(zhǔn)則
D.制度
4.單項(xiàng)選擇題態(tài)度變化過(guò)程的三個(gè)階段是()
A.服從、異化、外化
B.服從、同化、外化
C.服從、外化、內(nèi)化
D.服從、同化、內(nèi)化
5.單項(xiàng)選擇題()提出了態(tài)度變化過(guò)程的三個(gè)階段。
A.凱爾曼
B.坎特
C.格拉賽
D.高爾頓
最新試題
促進(jìn)學(xué)生發(fā)展是教師教學(xué)行為最基本的價(jià)值。
題型:判斷題
制造教學(xué)藝術(shù)高潮的方法有哪些?
題型:?jiǎn)柎痤}
()操作是一切教學(xué)邏輯操作的基礎(chǔ)。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
課堂教學(xué)中幽默藝術(shù)的主要操作行為是教師的()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
課堂教學(xué)技術(shù)課是關(guān)于課堂教學(xué)基本操作行為訓(xùn)練的課程。
題型:判斷題
做完課件后可以保存為哪些格式()
題型:多項(xiàng)選擇題
課堂教學(xué)目標(biāo)操作規(guī)程要領(lǐng)是什么?
題型:?jiǎn)柎痤}
在概念關(guān)系操作中,用以比較的概念和解釋的概念間的關(guān)系是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
課堂教學(xué)技術(shù)是教學(xué)理論課和教學(xué)實(shí)踐課之間的中介課程,是教學(xué)實(shí)習(xí)的前期準(zhǔn)備課程。
題型:判斷題
教學(xué)課堂導(dǎo)入藝術(shù)通常有()。
題型:多項(xiàng)選擇題