下面漫畫中的現(xiàn)象警示我們（） ①必須讓傳統(tǒng)文化遠(yuǎn)離兒童 ②必須反對“民族虛無主義” ③對待傳統(tǒng)文化要取其精華、去其糟粕 ④必須改造或剔除傳統(tǒng)文化中落后腐朽的東西
2014年3月9日，江蘇省政府簽署了義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄，著力推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，均衡配置教師、設(shè)備、圖書、校舍等資源，逐步縮小義務(wù)教育差距。如此重視教育，從文化角度看，主要因?yàn)榻逃牵ǎ?br /> ①發(fā)展先進(jìn)文化的中心環(huán)節(jié) ②文化交流傳播的重要途徑 ③民族振興和社會進(jìn)步的基石 ④維護(hù)社會穩(wěn)定的前提基礎(chǔ)
儒家學(xué)說千百年來為中國歷朝所廣泛尊崇，這與孔子設(shè)立私學(xué)、廣收門徒有關(guān)。這告訴我們（） ①教育是文化發(fā)展創(chuàng)新的根本途徑 ②教育具有文化傳遞的特定功能 ③教育是文化傳播的一個重要途徑 ④實(shí)現(xiàn)文化創(chuàng)新，需要博采眾長
古代孝有“賣身葬父”“棄官尋母”等之說。國家有關(guān)部門發(fā)布的新版“24孝”不僅包括“教父母學(xué)會上網(wǎng)”等行動準(zhǔn)則，還包括“支持單身父母再婚”等觀念突破和對老年人的心理關(guān)懷。由材料我們可以感受到（） ①文化在發(fā)展的基礎(chǔ)上繼承 ②踐行孝道的方式要順應(yīng)時代的變遷 ③傳統(tǒng)文化是現(xiàn)代文明發(fā)展的源頭 ④“孝道”的內(nèi)涵具有相對穩(wěn)定性
博大精深的儒家文化，從古到今贊成的有，反對的也不少。有人認(rèn)為，儒家文化是財富，它架起了我們前進(jìn)的階梯，維持著我們的社會秩序；也有人認(rèn)為，儒家文化是包袱，它是一種惰性的力量、保守的因素，制約著我們的價值取向。這兩種觀點(diǎn)（） ①看到了傳統(tǒng)文化的積極作用 ②違背了“取其精華，去其糟粕”的原則 ③認(rèn)為應(yīng)堅持文化創(chuàng)新 ④都不利于傳統(tǒng)文化的繼承、創(chuàng)新和發(fā)展
傳統(tǒng)文化具有的特征是（） （1）傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性 （2）傳統(tǒng)文化具有可變性 （3）傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性 （4）傳統(tǒng)文化具有世界性
