A.服務(wù)提供者
B.資源籌措者
C.支持者
D.政策影響者
E.倡導(dǎo)者
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你可能感興趣的試題
A.該研究獲得的資料可以推論所有獨(dú)居老人
B.該研究有利于深入把握獨(dú)居老人的各種需求
C.該研究有利于小玲提交可行的獨(dú)居老人養(yǎng)老服務(wù)方案
D.該研究專注予了解獨(dú)居老人精神健康方面的問題
E.該研究有助于發(fā)現(xiàn)獨(dú)居老人養(yǎng)老需求的影響因素
A.問卷法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.觀察法
D.訪談法
E.個(gè)案研究
A.定性研究往往將研究對(duì)象視為外人，而定量研究盡量設(shè)法讓研究對(duì)象成為自己人
B.定量研究不一定要實(shí)現(xiàn)設(shè)定假設(shè)，而定性研究必然依托某些理論原型
C.定性研究追求研究資料和研究結(jié)論的精確性，而定量研究注重對(duì)研究現(xiàn)象的深入理解
D.定量研究主要收集和分析量化資料，而定性研究主要獲取描述性信息
E.定量研究注重研究問題的普遍性和代表性，而定性研究注重發(fā)現(xiàn)研究問題的個(gè)別性和特殊性
A.社會(huì)工作研究可以推進(jìn)社會(huì)工作理論建設(shè)
B.社會(huì)工作研究可以改善社會(huì)工作實(shí)務(wù)
C.社會(huì)工作研究可以提升服務(wù)對(duì)象的整體福利
D.社會(huì)工作研究可以促進(jìn)宏觀場(chǎng)景的總體優(yōu)化
E.社會(huì)工作研究可以協(xié)助社會(huì)工作者和社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)增能
A.全體人口
B.處于危機(jī)的人口
C.目標(biāo)對(duì)象人口
D.非參與人口
E.求助者或受影響的人口
最新試題
根據(jù)家庭生命周期及其發(fā)展任務(wù)，（）不屬于“有年幼子女的家庭”階段的發(fā)展任務(wù)。
埃里克森認(rèn)為，人類需要與人生任務(wù)緊密相關(guān)，如果任務(wù)沒有完成，他們就會(huì)面臨危機(jī)，根據(jù)該理論，人生的任務(wù)包含哪些？（）
根據(jù)階段性需要學(xué)說，不同的年齡段，人類的普遍需要有所不同，在青少年時(shí)期，（）是普遍需要。
（）針對(duì)的是絕對(duì)貧窮狀況。指維持生活和健康必需的食物不足和沒有住處，較嚴(yán)重的生理需求不足、飲食營(yíng)養(yǎng)不佳、疾病，缺衣少藥等。
心理學(xué)是（）的重要基礎(chǔ)，發(fā)展心理學(xué)、變異心理學(xué)、人類行為和社會(huì)環(huán)境理論都指導(dǎo)了社會(huì)工作實(shí)務(wù)。
根據(jù)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論，12歲以上屬于（）。
以下選項(xiàng)中哪些是貝姆社會(huì)工作課程研究的重要思想？（）
目前應(yīng)用最廣泛的家庭教養(yǎng)模式分類包含（）等類型。
實(shí)證主義強(qiáng)調(diào)（）。
社會(huì)工作中的人類需要具有（）的特性。旨在彌補(bǔ)弱勢(shì)人士在發(fā)展過程中面臨的短缺，提供經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中需求沒有滿足的部分。