教師在親子活動中應(yīng)加強對（）的指導，在活動結(jié)束后通過總結(jié)與交流，使家長在活動中獲得正確的教育觀念和方法。

構(gòu)成益智游戲的關(guān)鍵是益智游戲的玩法與（）

連續(xù)記錄時可用手記，也可以用錄音機、錄像機等將觀察到的情況實錄下來，然后再作（）整理。

根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點及學期主要教育目標，在學期（）時，由行政領(lǐng)導主持召開“新生幼兒家長會”。

定期由（）主持召開家長會，向家長介紹幼兒在園的情況，獲得家長的配合，從而更有效地開展工作。

如果幼兒在外活動時手指出血了，應(yīng)馬上（）。

（）是一邊與兒童玩，一邊同兒童說話，從兒童的話語和游戲中，捕捉到兒童的情感和要求方法。

扭傷初期應(yīng)停止活動減少出血，采用冷敷，經(jīng)1~2天后，出血停止了，可用（）促進消腫和血液的吸收。

（）可以促進教師、家長、孩子之間的親密合作。

家長開放日增加（）溝通的機會，從而更好地促進幼兒的全面健康發(fā)展。