問答題性格差異的教育意義有哪些？
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1.問答題簡述如何指導中學生自我意識發(fā)展。
2.問答題簡述中學生記憶發(fā)展的特點。
3.問答題心理發(fā)展的基本特征有哪些？
4.多項選擇題探究教學的基本程序包括（）
A.給學生呈現(xiàn)調(diào)查研究的領(lǐng)域和方法
B.明確問題，確定研究中的困難可能在于數(shù)據(jù)的手機和解釋。實驗的控制和推理等
C.思考問題，提出假設(shè)
D.思考解決困難的途徑、辦法或是重新設(shè)計實驗，或用不同方式組織數(shù)據(jù)
E.得出結(jié)論
最新試題
動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）
題型：判斷題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
題型：單項選擇題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有（）。
題型：多項選擇題
智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）
題型：判斷題
有人把學業(yè)失敗的原因說成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）
題型：判斷題
下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。
題型：單項選擇題
人本主義學習理論認為學習最重要的任務(wù)是學生對知識的信息加工和理解。（）
題型：判斷題
生成學習理論主張，學習是學習者主動建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。
題型：單項選擇題