A.帶教老師
B.護(hù)理部
C.教務(wù)處
D.臨床教學(xué)委員會(huì)
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A.護(hù)士能掌握本科常見(jiàn)病臨床癥狀，治療原則及預(yù)防措施
B.掌握本科特殊檢查目的、意義、檢查前后注意事項(xiàng)
C.進(jìn)行衛(wèi)生宣教
D.對(duì)烈性傳染病、特殊感染病人用過(guò)的物品必須先消毒，后清洗
A.夜查房
B.業(yè)務(wù)查房
C.教學(xué)查房
D.行政查房
A.既重資歷更重學(xué)歷
B.要看本質(zhì)和主流
C.要注意解決人才老化和更新
D.鼓勵(lì)護(hù)理人員自學(xué)成才
A.符合常規(guī)資料原則
B.堅(jiān)持實(shí)事求是原則
C.隨時(shí)提供使用
D.根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展的需要
A.嚴(yán)格區(qū)分清潔區(qū)與污染區(qū)
B.污染物品必須清潔消毒后方可使用
C.嚴(yán)格掌握各類消毒方法和消毒液濃度
D.對(duì)消毒效果必須進(jìn)行監(jiān)測(cè)
最新試題
對(duì)行為科學(xué)管理理論的評(píng)價(jià)，以下正確的是（）。
關(guān)于控制職能，下列哪一條說(shuō)法是錯(cuò)誤的（）。
一個(gè)系統(tǒng)可以分解為一系列子系統(tǒng)，它們的功能目的是總系統(tǒng)的一部分，各子系統(tǒng)又可分為若干個(gè)更小的子系統(tǒng)。這是以下哪一系統(tǒng)特征（）。
護(hù)理部主任與病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)、醫(yī)務(wù)科、總務(wù)科等部門聯(lián)系工作，此時(shí)其扮演的角色是（）。
護(hù)理管理過(guò)程中為了保證組織工作的運(yùn)轉(zhuǎn)，需要制定相應(yīng)的法規(guī)調(diào)節(jié)管理活動(dòng)。下列不屬于管理法規(guī)的是（）。
下列護(hù)理系統(tǒng)中的哪一子系統(tǒng)，通過(guò)開(kāi)展護(hù)理科研，引進(jìn)和開(kāi)展護(hù)理新業(yè)務(wù)、新技術(shù)以及技術(shù)培訓(xùn)，拓展護(hù)理工作領(lǐng)域（）。
下列與X 理論觀點(diǎn)不相符的是（）。
根據(jù)物質(zhì)動(dòng)力所包含的內(nèi)容，下列哪項(xiàng)是檢查、衡量管理實(shí)踐成效的標(biāo)準(zhǔn)（）。
對(duì)于管理中教育方法的特點(diǎn)，以下正確的是（）。
下列對(duì)管理學(xué)與各個(gè)專門管理學(xué)之間關(guān)系描述正確的是（）。