問(wèn)答題

【簡(jiǎn)答題】幼兒的創(chuàng)造性具體體現(xiàn)在哪些方面？

答案：（1）具有了解和接觸事物的“心向”，即具有好奇心；
（2）善于組織自己的“材料”，即能根據(jù)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，組織這些經(jīng)驗(yàn)...

你可能感興趣的試題

問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述對(duì)創(chuàng)造性研究的幾個(gè)階段及其特征。
答案：對(duì)創(chuàng)造性的研究大致可分為四個(gè)階段。
（1）第一階段，出版和發(fā)表的文獻(xiàn)，大都是從理論上進(jìn)行探討，并對(duì)“創(chuàng)造性”的“...
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】目前適宜性教學(xué)方式有哪些？
答案：
（1）資源利用模式；
（2）補(bǔ)償模式；
（3）治療模式；
（4）性向與教學(xué)處理交互作用模式；
（5）個(gè)別化教育方案。
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述鄧恩學(xué)習(xí)類(lèi)型理論的分類(lèi)，并每類(lèi)各舉一要素。
答案：（1）環(huán)境類(lèi)要素，如光線、溫度、坐姿等；
（2）情緒類(lèi)要素，如動(dòng)機(jī)、責(zé)任感等；
（3）社會(huì)性要素，如獨(dú)立...
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述庫(kù)伯提出的學(xué)習(xí)循環(huán)涉及的活動(dòng)狀態(tài)及其教育意義。
答案：庫(kù)伯認(rèn)為學(xué)習(xí)牽涉到具體經(jīng)驗(yàn)化、抽象概念化、反思觀察和積極實(shí)驗(yàn)四種活動(dòng)狀態(tài)，一個(gè)完整的學(xué)習(xí)牽涉到所有的活動(dòng)狀態(tài)，即這四種活...
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述兒童學(xué)習(xí)的不同類(lèi)型。
答案：兒童學(xué)習(xí)類(lèi)型有五種，分別是視覺(jué)型、聽(tīng)覺(jué)型、身體型、書(shū)面型和群體互動(dòng)型。
“視覺(jué)學(xué)習(xí)者”當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容以圖像的形式出現(xiàn)...
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述對(duì)學(xué)習(xí)類(lèi)型的綜合分析。
答案：（1）學(xué)習(xí)類(lèi)型直接參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，并影響學(xué)習(xí)效果。
（2）學(xué)習(xí)類(lèi)型是個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)情景的一種特殊反應(yīng)傾向或習(xí)慣方式。<...
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述人本主義與認(rèn)知主義關(guān)于內(nèi)在動(dòng)機(jī)的不同理解。
答案：人本主義的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，是以趨向自我實(shí)現(xiàn)為終極目標(biāo)的各種需求所形成的內(nèi)在動(dòng)力，并認(rèn)為這種動(dòng)力是個(gè)體與生俱來(lái)的。
而認(rèn)...
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述行為主義與人本主義學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論的差異。
答案：行為主義的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論，主要考慮對(duì)幼兒的某種行為給予何種強(qiáng)化，如何給予強(qiáng)化，給予多大程度的強(qiáng)化，從而維持其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】如何評(píng)價(jià)行為主義的動(dòng)機(jī)強(qiáng)化理論？
答案：行為主義的動(dòng)機(jī)強(qiáng)化理論在性質(zhì)上是外控的，外部強(qiáng)化確實(shí)能起到維持幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的效果，但卻忽視了幼兒自主發(fā)展的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，存在...
問(wèn)答題
【簡(jiǎn)答題】如何激發(fā)和保持孩子的好奇心？
答案：（1）提供有趣的東西讓幼兒自己去發(fā)覺(jué)；
（2）在日常生活中制造一些驚奇；
（3）戶外活動(dòng)；
（4...

首頁(yè)

題庫(kù)

網(wǎng)課

在線模考

桌面端

【簡(jiǎn)答題】幼兒的創(chuàng)造性具體體現(xiàn)在哪些方面？

你可能感興趣的試題

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述對(duì)創(chuàng)造性研究的幾個(gè)階段及其特征。

【簡(jiǎn)答題】目前適宜性教學(xué)方式有哪些？

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述鄧恩學(xué)習(xí)類(lèi)型理論的分類(lèi)，并每類(lèi)各舉一要素。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述庫(kù)伯提出的學(xué)習(xí)循環(huán)涉及的活動(dòng)狀態(tài)及其教育意義。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述兒童學(xué)習(xí)的不同類(lèi)型。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述對(duì)學(xué)習(xí)類(lèi)型的綜合分析。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述人本主義與認(rèn)知主義關(guān)于內(nèi)在動(dòng)機(jī)的不同理解。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述行為主義與人本主義學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論的差異。

【簡(jiǎn)答題】如何評(píng)價(jià)行為主義的動(dòng)機(jī)強(qiáng)化理論？

【簡(jiǎn)答題】如何激發(fā)和保持孩子的好奇心？

【簡(jiǎn)答題】幼兒的創(chuàng)造性具體體現(xiàn)在哪些方面？

你可能感興趣的試題

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述對(duì)創(chuàng)造性研究的幾個(gè)階段及其特征。

【簡(jiǎn)答題】目前適宜性教學(xué)方式有哪些？

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述鄧恩學(xué)習(xí)類(lèi)型理論的分類(lèi)，并每類(lèi)各舉一要素。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述庫(kù)伯提出的學(xué)習(xí)循環(huán)涉及的活動(dòng)狀態(tài)及其教育意義。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述兒童學(xué)習(xí)的不同類(lèi)型。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述對(duì)學(xué)習(xí)類(lèi)型的綜合分析。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述人本主義與認(rèn)知主義關(guān)于內(nèi)在動(dòng)機(jī)的不同理解。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述行為主義與人本主義學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論的差異。

【簡(jiǎn)答題】如何評(píng)價(jià)行為主義的動(dòng)機(jī)強(qiáng)化理論？

【簡(jiǎn)答題】如何激發(fā)和保持孩子的好奇心？

【簡(jiǎn)答題】幼兒的創(chuàng)造性具體體現(xiàn)在哪些方面？

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述對(duì)創(chuàng)造性研究的幾個(gè)階段及其特征。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述鄧恩學(xué)習(xí)類(lèi)型理論的分類(lèi)，并每類(lèi)各舉一要素。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述庫(kù)伯提出的學(xué)習(xí)循環(huán)涉及的活動(dòng)狀態(tài)及其教育意義。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述兒童學(xué)習(xí)的不同類(lèi)型。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述人本主義與認(rèn)知主義關(guān)于內(nèi)在動(dòng)機(jī)的不同理解。

【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述行為主義與人本主義學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論的差異。

【簡(jiǎn)答題】如何評(píng)價(jià)行為主義的動(dòng)機(jī)強(qiáng)化理論？