單項選擇題社會需求對教育的作用表現出四個特點:制約性、發(fā)展性、方向性和()。
A.基礎性
B.層次性
C.可變性
D.能動性
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1.單項選擇題社會需求對教育的作用表現出四個特點:制約性,層次性,方向性和()。
A.基礎性
B.可變性
C.能動性
D.發(fā)展性
2.單項選擇題教育與社會條件之間的關系,具有兩大基本特點:能動性和()。
A.公正性
B.合理回報
C.基礎性
D.超前性
3.單項選擇題教育與社會條件之間的關系,具有兩大基本特點:基礎性和()。
A.能動性
B.公正性
C.合理回報
D.超前性
4.單項選擇題如何使教育符合社會的根本性質,表現突出的是涉及教育的根本方向和教育的()。
A.民主問題
B.解決社會矛盾
C.社會平等
D.教育機會均等
5.單項選擇題教育對社會需求的適應關系主要可以從三方面來分析:社會的發(fā)展狀況,社會的具體制度和()。
A.社會平等
B.社會的根本性質
C.社會民主的發(fā)展
D.社會的經濟狀況
最新試題
中小學里,同一學科教師的集體組織是:()。
題型:單項選擇題
教師的思想素養(yǎng)不包括:()。
題型:單項選擇題
在學校的組織機構中,()是同一年級教師的集體組織。
題型:單項選擇題
教育法在其規(guī)定的適用范圍內,對每一對象都適用,每一對象都不可違背教育法的規(guī)定,這就是教育法的()。
題型:單項選擇題
以下屬于美國于1946年制定的關于教育的法律的是()。
題型:單項選擇題
教育家()曾經說過,“教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)……他的事業(yè),從表面來看雖然平凡,卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一……?!?/p>
題型:單項選擇題
()在自己的著作里曾經指出:“在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務之前,……自己就必須是一個值得推崇的模范?!?/p>
題型:單項選擇題
在教師的知識結構中,()是教師必須要向學生傳遞的知識。
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教育法對其適用的每一對象都持同樣的標準,不受對象的身份和地位等因素的影響,這就是教育法的()。
題型:單項選擇題
教師的勞動時間超越了課堂、勞動場所超越了校園,說明教師的勞動具有()特點。
題型:單項選擇題