個(gè)案研究報(bào)告的類(lèi)型不包括（）

下列空格中請(qǐng)找出你認(rèn)為最正確或最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。內(nèi)在信度指每一份量表所要測(cè)量的是否為（）概念，即組成量表的各個(gè)層面的（）程度如何（Cronbach′α系數(shù)信度、折半信度）；外在信度指不同（）測(cè)量時(shí)，量表所測(cè)得結(jié)果的一致性程度。1.潛在；2.雙重；3.單一；4.多重；5.外在一致性；6.內(nèi)在一致性；7.可信；8.時(shí)間；9.地點(diǎn)；10.調(diào)查對(duì)象

“打破班級(jí)制，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試”是一個(gè)帶有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性的題目。（）

在我們?nèi)肆?、物力和時(shí)間條件有限的情況下，選題時(shí)應(yīng)選什么樣的問(wèn)題（）。

從教育研究的角度來(lái)看，文獻(xiàn)綜述是（）

有關(guān)教育科學(xué)研究方法類(lèi)型的知識(shí)，下列表述不正確的是（）

教材建設(shè)問(wèn)題研究屬于（）。

寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的意義在于（）

“寫(xiě)文要立論，著書(shū)要立說(shuō)”，這是要求教育研究成果（）。

如何提高案例研究的信度和效度？（）