判斷題方法論時(shí)期的教育研究主張教育適應(yīng)自然。()
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調(diào)查研究中的實(shí)證性原則體現(xiàn)在()
題型:多項(xiàng)選擇題
實(shí)施訪談時(shí)應(yīng)首先進(jìn)行()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
寫文獻(xiàn)綜述的意義在于()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
概念的分項(xiàng)化也稱概念的操作化,是將潛在變量轉(zhuǎn)變成()的過(guò)程。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
量表就是由一系列觀測(cè)變量(指標(biāo)或題項(xiàng))構(gòu)成的、試圖揭示()的狀態(tài)與水平的一種工具。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
個(gè)案研究報(bào)告的類型不包括()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列空格中請(qǐng)選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。開發(fā)研究以明確、具體的(),使研究成果得以推廣,直接應(yīng)用于()。重在()價(jià)值。1.知識(shí)形式;2.理論形式;3.技術(shù)形式;4.理論研究;5.實(shí)踐;6.知識(shí)創(chuàng)新;7.應(yīng)用;8.科學(xué);9.經(jīng)濟(jì);10.技術(shù);
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
質(zhì)性研究遵循的抽樣邏輯是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
如何提高案例研究的信度和效度?()
題型:多項(xiàng)選擇題
中國(guó)知網(wǎng)中的文獻(xiàn)排序有()。
題型:多項(xiàng)選擇題