單項選擇題根據(jù)柯爾伯格道德成熟理論，下列屬于第二層次習(xí)俗水平層次的是：（）。
A.社會和諧和系統(tǒng)維持
B.服從和懲罰
C.普遍的道德規(guī)則
D.社會契約
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1.單項選擇題個人對信息進行篩選，評估，組織并加以解讀的過程稱為（）。
A.自我調(diào)控
B.態(tài)度
C.知覺
D.印象
2.單項選擇題約基寧指出影響全球領(lǐng)導(dǎo)力的三個因素中，排在第一位的是：（）。
A.自我意識
B.求知欲
C.自我變革
D.管理
3.單項選擇題（）的需求隨著新產(chǎn)品開發(fā)的速度和成功的結(jié)果來決定。
A.彈性勞動力
B.組織勞動力
C.核心勞動力
D.必要勞動力
4.單項選擇題人員配置戰(zhàn)略必須將組織正確地置于（）的連續(xù)體上。
A.購買或聘用人才
B.獲取或開發(fā)人才
C.獲取或產(chǎn)生人才
D.購買或產(chǎn)生人才
5.單項選擇題目標(biāo)導(dǎo)向的，涵蓋整合了規(guī)劃、招募、甄選、開發(fā)和員工報酬的一系列流程被稱為（）。
A.人才管理
B.人才招聘
C.員工面試
D.員工甄選
最新試題
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
題型：單項選擇題
在崗位任職資格測評中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）
題型：單項選擇題
工作者完成工作任務(wù)的自覺性，以及不能完成工作任務(wù)時自愿接受的處罰稱為（）
題型：單項選擇題
通過崗位評價，可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值，從而決定（）
題型：單項選擇題
給受訓(xùn)人員提供一個真實的情境，讓他們在其中分別扮演不同的角色，在扮演過程中培訓(xùn)者隨時加以指導(dǎo)，在結(jié)束后組織大家討論，這種培訓(xùn)方法是（）
題型：單項選擇題
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位（）
題型：單項選擇題
通過工作分析，確定一項工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）
題型：單項選擇題
在崗位說明書中，說明崗位對于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的，屬于（）
題型：單項選擇題
崗位分析主要提供的問題不包括（）
題型：單項選擇題
崗位分析的重點有三個方面，其中居于基礎(chǔ)地位的是（）
題型：單項選擇題