A.這是醫(yī)生想給患者減輕心理壓力的善良之舉
B.醫(yī)務(wù)人員的自律性較差
C.醫(yī)務(wù)人員對患者的不尊重
D.醫(yī)務(wù)人員仍停留在生物醫(yī)學(xué)模式,還未真正轉(zhuǎn)化到生物-心理-社會醫(yī)學(xué)模式
E.醫(yī)生為了減輕自身的心理壓力
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A.按家屬多數(shù)人的意見處理
B.等家屬意見一致時再按家屬意見處理
C.根據(jù)生命價值原則,勸說家屬一致同意給患者終止治療
D.讓患者立下字據(jù)。然后醫(yī)生就可以按患者的意見辦理而不管家屬的意見如何
E.為了節(jié)約衛(wèi)生資源,醫(yī)生應(yīng)勸說患者家屬同意患者終止治療
A.讓家屬接走,自行處置
B.尊重家屬的意見,協(xié)助舍棄
C.勸說患兒父母同意手術(shù)
D.此患兒為有缺陷的新生兒,本著生命價值原則,應(yīng)勸說父母同意給新生兒安樂死
E.無論新生兒是否缺陷,都應(yīng)該全力搶救
A.救死扶傷,全力搶救
B.尊重患者的意愿,不搶救
C.按患者家屬的意見辦
D.聽任患者死亡
E.本著生命價值的原則,不搶救
A.此案例中的做法最為恰當(dāng)
B.主動安樂死就是變相殺人,故絕對不應(yīng)實施
C.主動安樂死沒有法律依據(jù),故絕對不應(yīng)實施
D.無論哪種方式,只要讓患兒舒適即可
E.以上都不是
A.力勸患兒父母同意撤掉呼吸機(jī)和停止搶救,若不同意,尊重患兒父母的選擇;
B.根據(jù)生命價值原則,撤掉呼吸機(jī)和停止搶救
C.尊重患兒父母的選擇,全力搶救
D.不撤呼吸機(jī),但停止其他治療,這樣既不傷害患兒父母感情,又可以節(jié)約衛(wèi)生資源;
E.在病人個人利益和社會整體利益沖突時,醫(yī)生應(yīng)以社會利益為重,停止搶救
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