A.幼兒教育學
B.幼兒心理學
C.幼兒衛(wèi)生學
D.幼兒家庭教育學
E.幼兒游戲學
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A.部門負責、分級管理
B.地方負責、分級管理
C.部門負責、分工管理
D.有關部門分工負責
E.地方負責、分工管理
A.促進幼兒的和諧發(fā)展
B.加強幼兒園管理
C.促進幼兒教育事業(yè)的發(fā)展
D.規(guī)范幼兒園管理
E.保障幼兒全面發(fā)展
A.任務
B.舉辦條件和審批程序
C.保教工作
D.行政事務
E.獎勵和處罰
A.建筑面積
B.生活用房的面積和設置
C.防火
D.綠化面積
E.安全通道設置
A.指導兒童正確使用玩具和游戲材料,開展游戲的能力
B.熟悉各種玩具性能,掌握各種玩具材料的基本結構方法和技能
C.指導兒童進行操作、實驗、探索的能力
D.啟發(fā)兒童對科學的興趣,發(fā)展兒童的智力能力
E.發(fā)展兒童動作和運動技能的能力
最新試題
對兒童的教育出生后就開始,0-3歲的教育為()
外出活動就是教育機構有計劃、有目的的在教育機構外開展的教育活動。
運用操作法時要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。
以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內容的是()
為保證幼兒習得一技之長,應及早對幼兒進行定向化培養(yǎng)。
我國學前教育法規(guī)主要由()內容組成。
教學活動目標的表述語言應明確具體,操作性要強,便于評價。
運用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟,鼓勵他們敢于動手,大膽操作。
長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
以下屬于教育學分支的是()