A.部門負責、分級管理
B.地方負責、分級管理
C.部門負責、分工管理
D.有關部門分工負責
E.地方負責、分工管理
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.促進幼兒的和諧發(fā)展
B.加強幼兒園管理
C.促進幼兒教育事業(yè)的發(fā)展
D.規(guī)范幼兒園管理
E.保障幼兒全面發(fā)展
A.任務
B.舉辦條件和審批程序
C.保教工作
D.行政事務
E.獎勵和處罰
A.建筑面積
B.生活用房的面積和設置
C.防火
D.綠化面積
E.安全通道設置
A.指導兒童正確使用玩具和游戲材料,開展游戲的能力
B.熟悉各種玩具性能,掌握各種玩具材料的基本結(jié)構(gòu)方法和技能
C.指導兒童進行操作、實驗、探索的能力
D.啟發(fā)兒童對科學的興趣,發(fā)展兒童的智力能力
E.發(fā)展兒童動作和運動技能的能力
A.環(huán)境與教育目標一致的原則
B.適宜性原則
C.幼兒參與原則
D.開放性原則
E.經(jīng)濟性原則
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最新試題
對兒童的教育出生后就開始,0-3歲的教育為()
我國學前教育法規(guī)主要由()內(nèi)容組成。
以下屬于幼兒教師勞動的全面性和綜合性的內(nèi)容的是()
運用操作法時要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。
游戲中兒童關注的是活動的結(jié)果而不是活動的過程。
學前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學的對教育的認識。
學前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學的班級。
外出活動就是教育機構(gòu)有計劃、有目的的在教育機構(gòu)外開展的教育活動。
以下屬于教育的一般原則的是()
年齡較小的兒童在游戲時需要不同種類的游戲材料要多一些