A.簡(jiǎn)系統(tǒng)—雙系統(tǒng)—雜系統(tǒng)
B.單系統(tǒng)—多系統(tǒng)—復(fù)雜系統(tǒng)
C.多系統(tǒng)—雙系統(tǒng)—單系統(tǒng)
D.單系統(tǒng)—雙系統(tǒng)—多系統(tǒng)
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協(xié)調(diào)性法則的進(jìn)化路線包含()。
①形狀協(xié)調(diào)進(jìn)化路線
②頻率協(xié)調(diào)進(jìn)化路線
③材料協(xié)調(diào)進(jìn)化路線
④子系統(tǒng)協(xié)調(diào)進(jìn)化路線
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
A.衰退期
B.成熟期
C.嬰兒期
D.成長(zhǎng)期
A.衰退期
B.成熟期
C.嬰兒期
D.成長(zhǎng)期
A.衰退期
B.成熟期
C.嬰兒期
D.成長(zhǎng)期
A.螺旋曲線
B.線性曲線
C.X曲線
D.S曲線
最新試題
創(chuàng)造是創(chuàng)造者聰明才智高度發(fā)揮的行為。
只需要有豐富的想象力不需要有鑒別力。
反奧氏智力激勵(lì)法主張與會(huì)者對(duì)他人提出的設(shè)想百般挑剔,設(shè)想者也要據(jù)理力爭(zhēng),在這種爭(zhēng)論中逐步使設(shè)想成熟和完善。
創(chuàng)意離我們的生活很遙遠(yuǎn)。
反季節(jié)蔬菜瓜果的生產(chǎn),成功地利用了時(shí)許逆反思維方式進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)。
在進(jìn)行創(chuàng)新思考時(shí),一旦理智缺乏可靠論證時(shí),可以借助類比推理去探索未知領(lǐng)域的奧秘和真諦。
卡片整理法是日本文化人類學(xué)家川喜多二郎提出的。
任何創(chuàng)造性思維的產(chǎn)生均離不開(kāi)實(shí)踐;任何創(chuàng)造技法的應(yīng)用及效果均需在實(shí)踐中經(jīng)受檢驗(yàn),因此創(chuàng)造技法必須遵循實(shí)踐第一原則。
錯(cuò)誤創(chuàng)造是以體力勞動(dòng)為主的時(shí)間活動(dòng),應(yīng)更加關(guān)注軟手段。
充足理由律與同一律、矛盾律、排中律是相同的。