下列對學生能力現狀描述不恰當的有（）。

下列對不同程度孤獨癥患者的繪畫水平描述正確的有（）。

開始語言教學前，孩子應該具備哪些能力（）。

孤獨癥兒童社會行為的缺陷研究內容主要包括（）。

告訴學生堅持3分鐘沙漏計時內不提問“為什么”，學生做到了，給學生強化。這可能是是（）的范例。

契約具有哪些特點（）。

感覺統(tǒng)合訓練的主要內容就是手眼協(xié)調能力的訓練。

在給一個中級學習者設計自然情境教學時，可以考慮（）。

孤獨癥的一級預防體系具體內容包括（）。

所謂孤獨癥兒童的“問題”行為應該包括哪些特征？（）