隨著評價觀的轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化？

課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負責，一線教師負責落實。

《小學(xué)教師專業(yè)標準（試行）》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是（）。

下列描述中屬于負強化的是（）。

《中華人民共和國未成年人保護法》中關(guān)于學(xué)校保護的規(guī)定有（）。

簡述小學(xué)班級活動的組成程序。

你認為張老師在保護學(xué)生隱私權(quán)和關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處，你有何建議？

把學(xué)習內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù)，每個學(xué)生學(xué)習時按任務(wù)循序通過，過程中教師給予必要的指導(dǎo)，這種教學(xué)方法主要是（）。

文化對教育什么樣的影響？

很多國家都倡導(dǎo)教育先行，意味著教育越來越不受社會因素制約。