A.學(xué)生目前的心理狀況
B.輔導(dǎo)的主要問(wèn)題
C.問(wèn)題的評(píng)估和鑒定,以及相應(yīng)的分析、對(duì)策
D.輔導(dǎo)效果評(píng)價(jià)
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A.心理健康教育工作的特殊性和青少年身心發(fā)展特征,體現(xiàn)人性化設(shè)計(jì)和人文關(guān)懷,富于生機(jī)。
B.心理輔導(dǎo)室可選擇親切、生動(dòng)、貼近學(xué)生心理,易于學(xué)生接受的名稱。
C.室外可張貼輕松的歡迎標(biāo)語(yǔ),圖示圖標(biāo)簡(jiǎn)明醒目。內(nèi)部環(huán)境應(yīng)溫馨、整潔、舒適,以清新、淡雅、柔和的暖色調(diào)為主,合理運(yùn)用色彩、燈光和裝飾物,光線適中,自然光、燈光強(qiáng)度合理。
D.個(gè)別輔導(dǎo)室要充分保障學(xué)生隱私性要求。
A.90度
B.60度
C.120度
D.并排
A.相對(duì)安靜又方便進(jìn)出的地方
B.熱鬧的地方
C.樓層不宜太高
D.為了隱蔽,盡量選擇高樓層
A.個(gè)別輔導(dǎo)室
B.團(tuán)體活動(dòng)室
C.辦公接待區(qū)
D.心理測(cè)驗(yàn)室
A.科學(xué)
B.實(shí)用
C.寬敞
D.功能齊全
最新試題
說(shuō)謊不是小學(xué)生常見(jiàn)行為問(wèn)題。
打擊過(guò)高自信心不是消除嫉妒心的基本原則。
教師不用培養(yǎng)生活習(xí)慣。
下面對(duì)自我體驗(yàn)描述正確的是()
自我康復(fù)是維護(hù)心理健康的途徑。
最佳的智力開(kāi)發(fā)期是0-6歲。
農(nóng)民的體力是特殊能力。
歸因理論中的因素包括運(yùn)氣。
教師在學(xué)生入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該建立學(xué)生心理健康檔案。
人的自我意識(shí)第一次質(zhì)的飛躍在2歲至青春期。