A.心理健康教育工作的特殊性和青少年身心發(fā)展特征，體現(xiàn)人性化設(shè)計(jì)和人文關(guān)懷，富于生機(jī)。
B.心理輔導(dǎo)室可選擇親切、生動(dòng)、貼近學(xué)生心理，易于學(xué)生接受的名稱。
C.室外可張貼輕松的歡迎標(biāo)語(yǔ)，圖示圖標(biāo)簡(jiǎn)明醒目。內(nèi)部環(huán)境應(yīng)溫馨、整潔、舒適，以清新、淡雅、柔和的暖色調(diào)為主，合理運(yùn)用色彩、燈光和裝飾物，光線適中，自然光、燈光強(qiáng)度合理。
D.個(gè)別輔導(dǎo)室要充分保障學(xué)生隱私性要求。
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A.90度
B.60度
C.120度
D.并排
A.相對(duì)安靜又方便進(jìn)出的地方
B.熱鬧的地方
C.樓層不宜太高
D.為了隱蔽，盡量選擇高樓層
A.個(gè)別輔導(dǎo)室
B.團(tuán)體活動(dòng)室
C.辦公接待區(qū)
D.心理測(cè)驗(yàn)室
A.科學(xué)
B.實(shí)用
C.寬敞
D.功能齊全
A.開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)
B.進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)
C.監(jiān)測(cè)心理健康狀況
D.營(yíng)造心理健康環(huán)境
最新試題
人的自我意識(shí)第一次質(zhì)的飛躍在2歲至青春期。
現(xiàn)代心理衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)第一階段關(guān)注從關(guān)心身心因素的制約發(fā)展為關(guān)注社會(huì)因素的影響。
晶體智力與神經(jīng)生理結(jié)構(gòu)和功能相聯(lián)系。
說(shuō)謊的要素傳遞者不認(rèn)為它是虛假的。
說(shuō)謊不是小學(xué)生常見(jiàn)行為問(wèn)題。
非理性信念不是常見(jiàn)的認(rèn)知偏差。
教師在學(xué)生入學(xué)適應(yīng)方面應(yīng)該建立學(xué)生心理健康檔案。
人的自我體驗(yàn)發(fā)生于4歲左右。
心理健康的人一定是健康的人。
伯恩斯的認(rèn)知失真不包括心理過(guò)濾。