問答題簡(jiǎn)述腦科學(xué)研究的發(fā)展對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的重大發(fā)現(xiàn)。
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2.單項(xiàng)選擇題行為主義的最主要特征是研究（）之間連接的學(xué)習(xí)過程。
A.刺激—應(yīng)激
B.刺激—練習(xí)
C.刺激—強(qiáng)化
D.刺激—反應(yīng)
3.問答題結(jié)合幼兒教育心理學(xué)建立與發(fā)展的幾個(gè)階段，以及各個(gè)階段的主要特征，談?wù)剬?duì)幼兒教育心理學(xué)學(xué)科性質(zhì)的理解。
4.多項(xiàng)選擇題個(gè)別化教學(xué)的策略可歸納為（）幾種。
A.調(diào)整兒童的學(xué)習(xí)速度
B.提供個(gè)別化的材料
C.調(diào)整教師的角色
D.提供多樣性的教材
5.多項(xiàng)選擇題目前適宜性教學(xué)方式主要有（）幾種模式。
A.資源利用模式
B.補(bǔ)償模式
C.治療模式
D.性向與教學(xué)處理交互作用模式
E.個(gè)別化教育方案
最新試題
以比較和競(jìng)爭(zhēng)的方式進(jìn)行鼓勵(lì)，可激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的自尊。
題型：判斷題
語言表達(dá)課程的授課對(duì)象的是已經(jīng)具備基礎(chǔ)仿說能力和基礎(chǔ)（）能力。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含（）技能的發(fā)展。
題型：多項(xiàng)選擇題
語言表達(dá)課程分為（）個(gè)階段。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
幼兒教學(xué)的目標(biāo)，更多是發(fā)展幼兒，而不是塑造幼兒。
題型：判斷題
輪流技能是指在（）過程中雙方交替進(jìn)行交流的能力。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
皮亞杰的“認(rèn)知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。
題型：判斷題
兒童（）的發(fā)展順序與個(gè)人興趣及成長(zhǎng)環(huán)境相關(guān)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
屬于認(rèn)知方式的個(gè)體差異的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
前運(yùn)算階段兒童的認(rèn)知特點(diǎn)表現(xiàn)出（）。
題型：多項(xiàng)選擇題