孤獨(dú)癥的一級(jí)預(yù)防體系具體內(nèi)容包括（）。

以下哪些是行為塑造的維度（）。

在沙游治療過程中，（）。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的主要內(nèi)容就是手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練。

告訴學(xué)生堅(jiān)持3分鐘沙漏計(jì)時(shí)內(nèi)不提問“為什么”，學(xué)生做到了，給學(xué)生強(qiáng)化。這可能是是（）的范例。

關(guān)于孤獨(dú)癥兒童自我管理能力評(píng)估目的描述錯(cuò)誤的是（）。

在給一個(gè)中級(jí)學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)自然情境教學(xué)時(shí)，可以考慮（）。

資源教室最基本的建設(shè)和運(yùn)作要求包含哪些（）。

下列對(duì)不同程度孤獨(dú)癥患者的繪畫水平描述正確的有（）。

資源教室一般包括哪些區(qū)域（）。