A.政府領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌
B.教育部門主管
C.有關(guān)部門協(xié)調(diào)配合
D.社區(qū)各類幼兒園和家長共同參與
E.幼兒園與家庭互相配合
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A.評價(jià)是一個(gè)持續(xù)的過程
B.評價(jià)包含已有的發(fā)展與潛在的發(fā)展
C.評價(jià)在真實(shí)情境的社會互動(dòng)中進(jìn)行
D.評價(jià)過程中幼兒可以接受支持和援助
E.評價(jià)應(yīng)反映不同的變化和成長歷程
A.全面、正確地了解兒童
B.有效地選擇、組織教學(xué)內(nèi)容
C.創(chuàng)設(shè)發(fā)展支持性環(huán)境
D.有效引導(dǎo)學(xué)生開展游戲
E.注意兒童的自信心培養(yǎng)
A.正確認(rèn)識兒童與兒童的發(fā)展
B.注意兒童的情感表達(dá)方式
C.掌握兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展規(guī)律
D.平視兒童,在與兒童的交往和教育過程中研究兒童發(fā)展
E.注意兒童的自信心培養(yǎng)
A.情感啟迪
B.情感交流
C.情感表達(dá)
D.審美愉悅
E.體現(xiàn)自我
A.愛護(hù)動(dòng)植物
B.關(guān)心周圍環(huán)境
C.親近大自然
D.珍惜自然資源
E.有初步的環(huán)保意識
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最新試題
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體,操作性要強(qiáng),便于評價(jià)。
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的對兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過程,比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
以下屬于學(xué)前教育的教育環(huán)境的是()
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是()
在具體的教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中教師要充分考慮設(shè)計(jì)一定要有層次分明,條理清晰。
學(xué)前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對教育的認(rèn)識。
正確的教育理念的作用是()
幼兒的天性是自由,因此我們不應(yīng)約束幼兒,不應(yīng)有紀(jì)律的存在。
學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。
以下屬于教育的一般原則的是()