單項選擇題世界幼兒園的發(fā)源地是（）
A.英國
B.德國
C.法國
D.美國
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1.單項選擇題世界上學前教育普及率最高的國家是（）
A.英國
B.法國
C.美國
D.德國
2.單項選擇題德國學前教育的傳統(tǒng)形式是（）
A.母育學校
B.幼兒學校
C.學前班
D.普通幼兒園
3.單項選擇題德國幼兒教育的特色是把教育的責任歸之于（）
A.祖輩
B.父母
C.社區(qū)
D.福利部門
4.單項選擇題20世紀90年代，為加強學前教育與小學的銜接，開始實施跨兩校（幼兒學校和小學）的新教學組織形式的國家是（）
A.意大利
B.英國
C.美國
D.法國
5.單項選擇題2000年2月10日，意大利第30號法令重新組合了全國的學校系統(tǒng)，把學前教育機構(gòu)更名為（）
A.幼稚園
B.幼兒學校
C.幼兒園
D.母育學校
最新試題
兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。
題型：判斷題
從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認識外界是兒童內(nèi)部主動活動的過程。
題型：判斷題
學前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學的對教育的認識。
題型：判斷題
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
題型：判斷題
主題活動應該多采用游戲的方式，多提供戶外活動的機會。
題型：判斷題
教學活動目標的表述語言應明確具體，操作性要強，便于評價。
題型：判斷題
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。
題型：判斷題
以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）
題型：多項選擇題
運用操作法時要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。
題型：判斷題
錯誤的、片面的學前教育理念會耽誤教育實踐，但不會影響兒童的健康發(fā)展。
題型：判斷題