A.行業(yè)性社會(huì)團(tuán)體
B.學(xué)術(shù)性社會(huì)團(tuán)體
C.專業(yè)性社會(huì)團(tuán)體
D.聯(lián)合性社會(huì)團(tuán)體
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A.1998年
B.2004年
C.2005年
D.2014年
A.機(jī)構(gòu)布局管理
B.機(jī)構(gòu)級(jí)別管理
C.機(jī)構(gòu)規(guī)模管理
D.機(jī)構(gòu)職責(zé)管理
A.提高決策的質(zhì)量
B.提高合法性
C.降低決策的執(zhí)行成本
D.加深利害關(guān)系人之間的相互信任
A.公辦初中提供教育服務(wù)
B.工商行政部門(mén)進(jìn)行市場(chǎng)監(jiān)管
C.政府制定房地產(chǎn)調(diào)控政策
D.環(huán)保部門(mén)實(shí)施生態(tài)保護(hù)
A.特許經(jīng)營(yíng)
B.政府補(bǔ)貼
C.政府和社會(huì)資本合作
D.政府參股
最新試題
對(duì)公共事業(yè)產(chǎn)品政策備選方案的綜合分析,可從以下哪些方面進(jìn)行?()
現(xiàn)代社會(huì)文化管理的基本格局是多元主體生產(chǎn),政府分類管理、分級(jí)指導(dǎo)。
授權(quán)組織不可獨(dú)立行使行政管理職權(quán)。
現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下公共需求擴(kuò)大對(duì)管理的需求,決定了公共事業(yè)管理的主體首先必須是市場(chǎng)。
對(duì)公共事業(yè)管理政策方案進(jìn)行選擇時(shí)主要依據(jù)滿意標(biāo)準(zhǔn)和合理性標(biāo)準(zhǔn)。
發(fā)展教育是實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平的根本途徑。
隨著公私合作的深入,政府在公共事業(yè)領(lǐng)域中的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變,逐漸轉(zhuǎn)向()。
公共項(xiàng)目也稱為政府投資項(xiàng)目、公共財(cái)政投資項(xiàng)目等,它是可重復(fù)的活動(dòng)。
公共部門(mén)的績(jī)效管理活動(dòng)從發(fā)生的順序來(lái)看可以分為:績(jī)效目標(biāo)的確立和分解、績(jī)效目標(biāo)的實(shí)施、績(jī)效目標(biāo)的評(píng)估三個(gè)階段。
“市場(chǎng)失靈”無(wú)法靠政府去彌補(bǔ)、糾正,同時(shí)政府也絕代替不了市場(chǎng),政府并不能夠完全有效地彌補(bǔ)和糾正所有的市場(chǎng)缺陷或功能失靈。