單項(xiàng)選擇題對(duì)事業(yè)單位實(shí)行登記制度始自于()

A.1998年
B.2004年
C.2005年
D.2014年


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1.單項(xiàng)選擇題對(duì)學(xué)校的在校生人數(shù)、教職工人數(shù)、班級(jí)數(shù)及校舍、操場(chǎng)面積的管理,屬于事業(yè)機(jī)構(gòu)管理中的()

A.機(jī)構(gòu)布局管理
B.機(jī)構(gòu)級(jí)別管理
C.機(jī)構(gòu)規(guī)模管理
D.機(jī)構(gòu)職責(zé)管理

2.單項(xiàng)選擇題下列屬于合作程序的內(nèi)生性作用的是()

A.提高決策的質(zhì)量
B.提高合法性
C.降低決策的執(zhí)行成本
D.加深利害關(guān)系人之間的相互信任

3.單項(xiàng)選擇題下列屬于公益性公共服務(wù)的是()

A.公辦初中提供教育服務(wù)
B.工商行政部門進(jìn)行市場(chǎng)監(jiān)管
C.政府制定房地產(chǎn)調(diào)控政策
D.環(huán)保部門實(shí)施生態(tài)保護(hù)

4.單項(xiàng)選擇題公共物品供給的PPP模式實(shí)質(zhì)上屬于()

A.特許經(jīng)營
B.政府補(bǔ)貼
C.政府和社會(huì)資本合作
D.政府參股

5.單項(xiàng)選擇題下列屬于具體操作層面的管理方法是()

A.經(jīng)濟(jì)方法
B.法律方法
C.量表考績法
D.行政方法

最新試題

根據(jù)不同的目的和標(biāo)準(zhǔn),可以將公共支出分為:消耗性支出與轉(zhuǎn)移性支出、預(yù)防性支出和創(chuàng)造性支出、一般利益支出和特殊利益支出。

題型:判斷題

新公共服務(wù)管理模式的最終形成表明了政府公共財(cái)政能力較為充足并且能夠獨(dú)立應(yīng)對(duì)公眾需要。

題型:判斷題

公共事業(yè)管理的績效必須以社會(huì)需求的滿足程度和公共利益的增進(jìn)水平為標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行內(nèi)部管理,并且管理的績效必須放到整個(gè)社會(huì)發(fā)展的背景下,結(jié)合公眾的滿意程度來做出評(píng)價(jià)。

題型:判斷題

公共部門的績效管理活動(dòng)從發(fā)生的順序來看可以分為:績效目標(biāo)的確立和分解、績效目標(biāo)的實(shí)施、績效目標(biāo)的評(píng)估三個(gè)階段。

題型:判斷題

當(dāng)前我國的非營利組織已經(jīng)能夠積極承擔(dān)社區(qū)的公共服務(wù)之責(zé),向社區(qū)獨(dú)立提供公共事業(yè)產(chǎn)品,滿足社區(qū)日常公共服務(wù)需求,同時(shí),在服務(wù)過程中也不斷動(dòng)員社區(qū)力量,不斷開發(fā)社區(qū)資源,從而促進(jìn)社區(qū)的建設(shè)和發(fā)展。

題型:判斷題

下列屬于教育產(chǎn)品生產(chǎn)管理的是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

現(xiàn)代社會(huì)文化管理的基本格局是多元主體生產(chǎn),政府分類管理、分級(jí)指導(dǎo)。

題型:判斷題

政策執(zhí)行再?zèng)Q策是指政策的調(diào)整,不包括政策的終止。

題型:判斷題

對(duì)公共事業(yè)管理政策方案進(jìn)行選擇時(shí)主要依據(jù)滿意標(biāo)準(zhǔn)和合理性標(biāo)準(zhǔn)。

題型:判斷題

基于政府工具視角,公共事業(yè)產(chǎn)品政策的執(zhí)行方式主要包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題