A.了解未來(lái)職業(yè)、加強(qiáng)職業(yè)體驗(yàn)、鍛造就業(yè)能力
B.了解社會(huì)就業(yè)狀況、加強(qiáng)職業(yè)體驗(yàn)、鍛造人際交往能力
C.加強(qiáng)職業(yè)體驗(yàn)、鍛造就業(yè)能力、鍛造人際交往能力
D.鍛造就業(yè)能力、了解未來(lái)職業(yè)、鍛造人際交往能力
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A.調(diào)研時(shí)間是否充足
B.調(diào)研經(jīng)費(fèi)是否夠用
C.所涉及的對(duì)象、單位和部門能不能給予必要的支持和合作
D.生活經(jīng)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)、研究經(jīng)驗(yàn)、組織能力、操作技術(shù)等
A.研究計(jì)劃時(shí)間分配要適當(dāng),并留有余地
B.給社會(huì)調(diào)研設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備階段的時(shí)間多一些
C.社會(huì)調(diào)查所需要的經(jīng)費(fèi)以及使用
D.社會(huì)調(diào)研所需要的經(jīng)濟(jì)手段
A.恰當(dāng)?shù)倪x擇抽樣方法
B.設(shè)計(jì)抽樣過(guò)程
C.確定樣本規(guī)模
D.選擇樣本范圍
A.調(diào)研目的、調(diào)研性質(zhì)
B.調(diào)研范圍、調(diào)研性質(zhì)
C.調(diào)研對(duì)象、調(diào)研目的
D.調(diào)研性質(zhì)、調(diào)研范圍
A.準(zhǔn)確
B.具體
C.確切
D.規(guī)范
最新試題
規(guī)劃范管理是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能夠()的保障。
師生進(jìn)入船政實(shí)踐基地不需要愛(ài)護(hù)基地展出的展品。
大學(xué)生并不覺(jué)得有社會(huì)制約力量的存在的原因是()。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)要發(fā)揮自身的()功能。
加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)管理機(jī)制中要()的建設(shè)。
社會(huì)教育力量以哪種方式影響著大學(xué)生()。
大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐不僅可以促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)和工作能力的(),更能促進(jìn)其身份角色的()。
全面提高素質(zhì)與能力的教育的穩(wěn)定的場(chǎng)所,是開(kāi)展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的()。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地有哪幾種基本特征()。
高校在選擇大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地時(shí)必須服務(wù)于()。