個別化教育計劃會議的內(nèi)容包括哪些（）。

評估孤獨癥兒童行為能力的目的是（）。

關鍵性技能訓練法和回合教學法的區(qū)別是（）。

在給一個中級學習者設計自然情境教學時，可以考慮（）。

建構孤獨癥兒童學前康復和融合式教育支持系統(tǒng)，應當包括（）。

將應用行為分析療法引入孤獨癥兒童干預治療中的是（）。

契約具有哪些特點（）。

WIS是一個適用于孤獨癥適應行為能力評定的量表。

下列描述孤獨癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是（）。

自我管理能力主要體現(xiàn)在以下幾個方面？（）