A.培訓(xùn)形式的差異性
B.培訓(xùn)環(huán)境的差異性
C.培訓(xùn)內(nèi)容和對象的差異性
D.培訓(xùn)教師的差異性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.技能
B.知識
C.創(chuàng)造性
D.解決問題能力
A.工作任務(wù)分析法
B.觀察法
C.重點項目分析法
D.面談法
A.戰(zhàn)略性原則
B.學(xué)以致用原則
C.長期性原則
D.投資效益原則
A.反應(yīng)評估
B.學(xué)習(xí)評估
C.行為評估
D.結(jié)果評估
A.要對所有受訓(xùn)人員進(jìn)行調(diào)查
B.盡量實事求是地呈現(xiàn)評估結(jié)果
C.附錄中最好收集培訓(xùn)過程中所使用的原始資料
D.當(dāng)評估方案持續(xù)時間超過一年時，需要作中期培訓(xùn)報告
最新試題
在工作說明書中，以崗位工作為中心對崗位進(jìn)行全面系統(tǒng)的說明，并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）
在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及（）
崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位（）
在崗位評價要素中，崗位對經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、安全和管理方面承擔(dān)的責(zé)任是（）
完成工作任務(wù)所需組織資源條件支配權(quán)稱為（）
崗位分析主要提供的問題不包括（）
通過工作分析，確定一項工作的具體內(nèi)容，從而制定工作人員所必備的任職資格，有利于組織的（）
在工作說明書中，涉及對任職者的身體素質(zhì)、知識要求、能力要求、職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)道德容要求，屬于（）
人事匹配計劃中，最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調(diào)配，另一個是（）
在培訓(xùn)效果中，檢查學(xué)員通過培訓(xùn)活動對于工作業(yè)績的改進(jìn)屬于（）