課程目標的（）是在課程之前預(yù)設(shè)的規(guī)定的，即定下課程結(jié)束后幼兒應(yīng)習(xí)得的具體行為或應(yīng)知會的統(tǒng)一要求

社區(qū)是介于（）和（）之間的社會實體。

決定一個班級內(nèi)活動區(qū)數(shù)量的主要因素是（）。

具有制作簡單，費用低、好控制與操作特點的教具是（）。

制定具體的教育教學(xué)活動計劃有三個環(huán)節(jié)，即確定目標，觀察或評價，（）。

“聞一聞，摸一摸，嘗一嘗……”說明幼兒園課程具備哪一方面的特點（）

現(xiàn)代人們對課程的認識不正確的是（）

（）是一種在玩中的學(xué)習(xí)

在提供幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容時，應(yīng)盡可能地使幼兒看得見摸得著，要讓他們能夠親身感受和體驗。這體現(xiàn)了選擇內(nèi)容時應(yīng)（）

組織幼兒參觀活動時錯誤的做法是（）。