單項(xiàng)選擇題心理治療師對(duì)來訪者說:“前兩次咨詢,你跟我說,你很關(guān)心你的同學(xué),但是現(xiàn)在你的室友病了兩天,沒有去上課,你卻從未關(guān)心。你的言語和行為似乎有些矛盾,你能解釋一下嗎?”這里治療師運(yùn)用的心理治療技術(shù)是()

A.節(jié)制
B.阻抗解釋
C.提供建議和忠告
D.夢的解釋
E.面質(zhì)


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3.單項(xiàng)選擇題危機(jī)干預(yù)的首要前提工作是()

A.確保安全
B.提供支持
C.診察可供選擇的方案
D.制定計(jì)劃
E.獲取承諾

4.單項(xiàng)選擇題當(dāng)自然或認(rèn)為的災(zāi)難降臨到某人后某一人群是,這些人身陷其中,反過來又影響生活中的其他人,這類危機(jī)是()

A.發(fā)展性危機(jī)
B.情境性危機(jī)
C.存在性危機(jī)
D.環(huán)境性危機(jī)
E.技術(shù)性危機(jī)

5.單項(xiàng)選擇題對(duì)于異乎尋常的事件,個(gè)體無法預(yù)測和控制其時(shí)出現(xiàn)的危機(jī)是()

A.發(fā)展性危機(jī)
B.情境性危機(jī)
C.存在性危機(jī)
D.環(huán)境性危機(jī)
E.技術(shù)性危機(jī)

最新試題

下述心理現(xiàn)象中哪個(gè)不屬于注意的基本品質(zhì)?()

題型:單項(xiàng)選擇題

心理治療的理論根據(jù)有()

題型:單項(xiàng)選擇題

由于兒童獨(dú)立性較弱,診療過程中造成的與父母的分離,會(huì)引起患兒極大的情緒反應(yīng),可出現(xiàn)哭鬧、不安、拒食、冷漠等現(xiàn)象。體現(xiàn)了兒童患者的()心理活動(dòng)特點(diǎn)。

題型:單項(xiàng)選擇題

在醫(yī)療過程中,患者擔(dān)心誤診,擔(dān)心醫(yī)務(wù)人員忽略病情,擔(dān)心醫(yī)療事故發(fā)生在自己身上,繼而產(chǎn)生焦慮。體現(xiàn)的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

醫(yī)患溝通應(yīng)遵循的原則中,正確的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

個(gè)體在韋氏智力測驗(yàn)IQ得分為(),被認(rèn)為可能存在輕度智力低下。

題型:單項(xiàng)選擇題

個(gè)人在能力與特長方面如果比較突出、與眾不同,其本身就有一種吸引力,使他人對(duì)其產(chǎn)生欽佩并欣賞其才能,愿意與他接近。體現(xiàn)了人際吸引的()

題型:單項(xiàng)選擇題

患者病情被證實(shí)后,意識(shí)到生命岌岌可危,經(jīng)常出現(xiàn)悲憤、煩躁、無故的暴怒、發(fā)脾氣,甚至敵視周圍的人,訓(xùn)斥醫(yī)務(wù)人員,不配合治療等。符合臨終患者的哪一期心理反應(yīng)?()

題型:單項(xiàng)選擇題

病人安于病人角色現(xiàn)狀,忽略其他的社會(huì)角色的行為稱為()。

題型:單項(xiàng)選擇題

性格內(nèi)向與性格外向的人會(huì)成為好朋友。人們在交往中不僅存在認(rèn)同心理,而且存在從對(duì)方那里獲得自己所缺少東西的需要,體現(xiàn)的是人際吸引的()

題型:單項(xiàng)選擇題