A.節(jié)制
B.阻抗解釋
C.提供建議和忠告
D.夢的解釋
E.面質(zhì)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.節(jié)制
B.自由聯(lián)想
C.阻抗解釋
D.夢的解釋
E.移情解釋
A.節(jié)制
B.自由聯(lián)想
C.阻抗解釋
D.夢的解釋
E.移情解釋
A.確保安全
B.提供支持
C.診察可供選擇的方案
D.制定計(jì)劃
E.獲取承諾
A.發(fā)展性危機(jī)
B.情境性危機(jī)
C.存在性危機(jī)
D.環(huán)境性危機(jī)
E.技術(shù)性危機(jī)
A.發(fā)展性危機(jī)
B.情境性危機(jī)
C.存在性危機(jī)
D.環(huán)境性危機(jī)
E.技術(shù)性危機(jī)
最新試題
下述心理現(xiàn)象中哪個(gè)不屬于注意的基本品質(zhì)?()
心理治療的理論根據(jù)有()
由于兒童獨(dú)立性較弱,診療過程中造成的與父母的分離,會(huì)引起患兒極大的情緒反應(yīng),可出現(xiàn)哭鬧、不安、拒食、冷漠等現(xiàn)象。體現(xiàn)了兒童患者的()心理活動(dòng)特點(diǎn)。
在醫(yī)療過程中,患者擔(dān)心誤診,擔(dān)心醫(yī)務(wù)人員忽略病情,擔(dān)心醫(yī)療事故發(fā)生在自己身上,繼而產(chǎn)生焦慮。體現(xiàn)的是()
醫(yī)患溝通應(yīng)遵循的原則中,正確的是()
個(gè)體在韋氏智力測驗(yàn)IQ得分為(),被認(rèn)為可能存在輕度智力低下。
個(gè)人在能力與特長方面如果比較突出、與眾不同,其本身就有一種吸引力,使他人對(duì)其產(chǎn)生欽佩并欣賞其才能,愿意與他接近。體現(xiàn)了人際吸引的()
患者病情被證實(shí)后,意識(shí)到生命岌岌可危,經(jīng)常出現(xiàn)悲憤、煩躁、無故的暴怒、發(fā)脾氣,甚至敵視周圍的人,訓(xùn)斥醫(yī)務(wù)人員,不配合治療等。符合臨終患者的哪一期心理反應(yīng)?()
病人安于病人角色現(xiàn)狀,忽略其他的社會(huì)角色的行為稱為()。
性格內(nèi)向與性格外向的人會(huì)成為好朋友。人們在交往中不僅存在認(rèn)同心理,而且存在從對(duì)方那里獲得自己所缺少東西的需要,體現(xiàn)的是人際吸引的()