單項(xiàng)選擇題當(dāng)自然或認(rèn)為的災(zāi)難降臨到某人后某一人群是,這些人身陷其中,反過(guò)來(lái)又影響生活中的其他人,這類(lèi)危機(jī)是()

A.發(fā)展性危機(jī)
B.情境性危機(jī)
C.存在性危機(jī)
D.環(huán)境性危機(jī)
E.技術(shù)性危機(jī)


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1.單項(xiàng)選擇題對(duì)于異乎尋常的事件,個(gè)體無(wú)法預(yù)測(cè)和控制其時(shí)出現(xiàn)的危機(jī)是()

A.發(fā)展性危機(jī)
B.情境性危機(jī)
C.存在性危機(jī)
D.環(huán)境性危機(jī)
E.技術(shù)性危機(jī)

2.單項(xiàng)選擇題用來(lái)強(qiáng)化和澄清小組成員的意識(shí)體驗(yàn)的團(tuán)體技術(shù)是()

A.T小組技術(shù)
B.心理劇技術(shù)
C.相遇技術(shù)
D.格式塔小組
E.空椅子技

3.單項(xiàng)選擇題用來(lái)增加參與者的自我意識(shí)的團(tuán)體技術(shù)是()

A.T小組技術(shù)
B.心理劇技術(shù)
C.相遇技術(shù)
D.格式塔小組
E.空椅子技術(shù)

4.單項(xiàng)選擇題為了某些共同的目的將多個(gè)當(dāng)事人集中起來(lái)進(jìn)行治療的心理治療方法是()

A.行為療法
B.團(tuán)體治療
C.精神分析療法
D.家庭治療
E.認(rèn)知療法

最新試題

患者角色異常,體現(xiàn)的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

有的人“諱疾忌醫(yī)”,從心理上不愿意接受患病的狀態(tài),體現(xiàn)的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

患者患病后需要了解自身的患病情況以及疾病對(duì)自己的影響,以及治療方案和療效等。還需要了解醫(yī)療管理規(guī)定、治療進(jìn)程以及醫(yī)務(wù)人員等方面的信息。體現(xiàn)的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在醫(yī)療過(guò)程中,患者擔(dān)心誤診,擔(dān)心醫(yī)務(wù)人員忽略病情,擔(dān)心醫(yī)療事故發(fā)生在自己身上,繼而產(chǎn)生焦慮。體現(xiàn)的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

臨終患者的心理反應(yīng)過(guò)程不包括()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在診斷心身疾病時(shí),應(yīng)該注意以下哪些要點(diǎn)?()

題型:多項(xiàng)選擇題

患者角色行為強(qiáng)化,體現(xiàn)的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下述心理現(xiàn)象中哪個(gè)不屬于注意的基本品質(zhì)?()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

由于兒童獨(dú)立性較弱,診療過(guò)程中造成的與父母的分離,會(huì)引起患兒極大的情緒反應(yīng),可出現(xiàn)哭鬧、不安、拒食、冷漠等現(xiàn)象。體現(xiàn)了兒童患者的()心理活動(dòng)特點(diǎn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

慢性病患者的心理特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題