A.以理育情
B.以情育情
C.以境育情
D.以行育情
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A.公正感
B.責(zé)任感
C.義務(wù)感
D.自戀感
A.練習(xí)
B.復(fù)述
C.回憶
D.比賽
A.“課堂的皮格馬利翁效應(yīng)”
B.教師的威信
C.教師的知識(shí)能力
D.人格特征
A.近景性動(dòng)機(jī)
B.遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)
C.交往動(dòng)機(jī)
D.成就動(dòng)機(jī)
A.近景性動(dòng)機(jī)
B.遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī)
C.交往動(dòng)機(jī)
D.成就動(dòng)機(jī)
最新試題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有()。
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個(gè)步驟,其中首要的步驟是()。
讓學(xué)生自己編制一份測(cè)驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測(cè)題,這是操作評(píng)定方法。()
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。()
與學(xué)習(xí)活動(dòng)本身相聯(lián)系的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接的近景性動(dòng)機(jī)。()
教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教師的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)手段的評(píng)價(jià)。()
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說(shuō)法正確的是()
心理咨詢(xún)與心理輔導(dǎo)沒(méi)有區(qū)別。()
學(xué)習(xí)結(jié)果的測(cè)量與評(píng)定與教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有關(guān)系。()
下列四種情形中,智商相關(guān)程度最低的是()。